Análisis. (Del gr. ἀνάλυσις). Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Anatematizar. (Del lat. anathematizāre, y este del gr. ἀναθηματίζειν). Imponer el anatema. Maldecir a alguien o hacer imprecaciones contra él. Reprobar o condenar por malo a alguien o algo.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Antinomia. (Del lat. antinomĭa, y este del gr. ἀντινομία, de ἀντί, contra, y νόμος, ley). Contradicción entre dos preceptos legales. Contradicción entre dos principios racionales.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Antropoética. Decisión consciente y clara de (la lectura). Asumir la condición humana (individuo – sociedad – especie) en la complejidad de nuestra era. De lograr la humanidad en nosotros mismos, en nuestra conciencia personal y de asumir el destino humano en sus antinomias y su plenitud.
(s/r)
Axioma. (Del lat. axiōma, y este del gr. ἀξίωμα). Proposición tan clara y evidente que se admite sin necesidad de demostración. Cada uno de los principios fundamentales e indemostrables sobre los que se construye una teoría.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Axiológico. Perteneciente o relativo a la axiología. Axiología. (Del fr. axiologie, y este del gr. ἄξιος, digno, con valor, y el fr. -logie, -logía). Teoría de los valores.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Autoevaluación. El proceso de recogida y tratamiento de informaciones pertinentes, válidas y fiables para permitir a los actores interesados tomar las decisiones que se impongan para mejorar las acciones y los resultados.
UNESCO, 1998. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/auto%20evalucacion%20diapositivas/ProcAutoMode0806.ppt
Coevaluación. Se utiliza para referirse a la evaluación entre pares, entre iguales.
López Pastor, V.M., Barba Martín, J.J., Monjas Aguado, R., Manrique Arribas, J.C. , Heras Bernardino, C., González Pascual, M. y Gómez García, J.M. (2007) Trece años de evaluación compartida en Educación Física. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 7 (26) pp. 69-86 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista26/artautoeval48.htm
Compromiso ético: es la exigencia que uno mismo se hace de ser siempre
más persona. Es la decisión interna y libre de vivir actitudes que contribuyan
a la realización personal y comunitaria del hombre.
Biblioteca Luis Ángel Arango (1981) Ética. Bogotá, Colombia. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://www.lablaa.org/blaavirtual/ciencias/sena/administracion/introetic/introetic4.htm
Contestatario, ria. (De contestar). Adj. Que polemiza, se opone o protesta, a veces violentamente, contra algo establecido.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Decurso. (Del lat. decursus, corrida, corriente). Sucesión o continuación del tiempo.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Diacrónico. Se dice de los fenómenos que ocurren a lo largo del tiempo, en oposición a los sincrónicos. Se dice de los estudios referentes a estos fenómenos.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Elucidación. (Del lat. elucidatĭo, -ōnis). Aclaración, explicación.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Endemia. (Del gr. ἐνδημία, que afecta a un país). Enfermedad que reina habitualmente, o en épocas fijas, en un país o comarca.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Endógeno. Que se origina o nace en el interior, como la célula que se forma dentro de otra. Que se origina en virtud de causas internas.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Esotérico, ca. (Del gr. ἐσωτερικός). Oculto, reservado. Dicho de una cosa: Que es impenetrable o de difícil acceso para la mente. Se dice de la doctrina que los filósofos de la Antigüedad no comunicaban sino a corto número de sus discípulos. Dicho de una doctrina: Que se transmite oralmente a los iniciados.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Evaluación. El Joint Committee on Standards for Educational Evaluation señala que "la evaluación es el enjuiciamiento sistemático de la validez o mérito de un objeto" (Stufflebeam y Shinkfield, 1995, p. 19). Stufflebeam y Shinkfield (1995, p. 20), consideran que la evaluación es un proceso complejo pero inevitable. Es una fuerza positiva cuando "sirve al progreso y se utiliza para identificar los puntos débiles y fuertes, y para tender hacia una mejora".
Mora Vargas María Isabel (2004). La evaluación educativa, conceptos, períodos y modelos. Universidad de Costa Rica. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2004/archivos/periodos.pdf
Herética (perteneciente a hereje). Hereje. (Del prov. eretge). Persona que niega alguno de los dogmas establecidos por una religión. Persona que disiente o se aparta de la línea oficial de opinión seguida por una institución, una organización, una academia, etc. Desvergonzado, descarado, procaz.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Heteroevaluación (evaluación del tutor). Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación, rendimiento, etc.
Blog “evaluación de los aprendizajes” Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://evaluaciondelosaprendizajes1.blogspot.com/2007/08/la-coevaluacin-y-heteroevaluacin.html
Holismo. Doctrina que propugna la concepción de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Indecidible. adj. Fil. Dicho de una proposición: Que, en un sistema lógico, no es posible demostrar si es verdadera o falsa.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Ingente. (Del lat. ingens, -entis). Muy grande.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Inteligibilidad. Cualidad de inteligible.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Interdisciplinariedad. Filosofía y marco metodológico que puede caracterizar la práctica científica. Consiste en la búsqueda sistemática de integración de las teorías, métodos, instrumentos, y, en general, fórmulas de acción científica de diferentes disciplinas, a partir de una concepción multidimensional de los fenómenos, y del reconocimiento del carácter relativo de los enfoques científicos por separado.
Kristiansen, S. (s/f). Interdsiciplinariedad. Psicopedagogía.com, Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://www.psicopedagogia.com/definicion/interdisciplinariedad
Intersiticio. Espacio pequeño entre dos cuerpos o entre dos partes de un mismo cuerpo.
Diccionario Libre en la web. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://es.thefreedictionary.com/intersticio
Intravista. "Mientras que la entrevista se basa en el supuesto de que, para decir la verdad hacen falta 2 personas, la intravista logra su efecto gracias al poder de introspección". (Walker 1989: 172)
Angulo Rasco, Felix y Vázquez Recio, Rosa María (s/f) La entrevista. Materiales de Apoyo a la Investigación Educativa. Cadiz, España. Recuperado el 9 de abril del 2009 de:
Intrínseco. Íntimo, esencial.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Investigación. Etimológicamente el término "investigación" del latín (in vestigiur iré), que quiere decir: ir sobre el vestigio; indagar con persistencia sistemática un conocimiento deseado.
SARMIENTO CASTRO, Alberto. Criterios fundamentales de la investigación. Universidad Francisco de Paula Santander. San José de Cúcuta. 2007. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://docs.google.com/Doc?id=dcj8jg2q_15gfv35gc8&hl=es
Perentorio, ria. (Del lat. peremptorĭus). Se dice del último plazo que se concede, o de la resolución final que se toma en cualquier asunto. Concluyente, decisivo, determinante. Urgente, apremiante.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Polifonía. (Del gr. πολυφωνία, mucha voz). f. Mús. Conjunto de sonidos simultáneos en que cada uno expresa su idea musical, pero formando con los demás un todo armónico.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Polisemia. (De poli-1 y el gr. σῆμα, significado). Pluralidad de significados de una palabra o de cualquier signo lingüístico. Pluralidad de significados de un mensaje, con independencia de la naturaleza de los signos que lo constituyen.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Proferir. (Del lat. proferre). Pronunciar, decir, articular palabras o sonidos. Ofrecer, prometer, proponer. Era u. t. c. prnl.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Prospectivo. Que se refiere al futuro. Conjunto de análisis y estudios realizados con el fin de explorar o de predecir el futuro, en una determinada materia.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Retrospectivo. Que se considera en su desarrollo anterior. Dicho de una exposición o de una muestra: Que presenta cronológicamente las obras de un artista o un grupo con el fin de mostrar cabalmente su trayectoria. U. m. c. s. f. Hoy comienza en la Filmoteca una retrospectiva de Buñuel.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Sincrónico. Dicho de un proceso o de su efecto: Que se desarrolla en perfecta correspondencia temporal con otro proceso o causa. Se dice de las leyes y relaciones internas propias de una lengua o dialecto en un momento o período dados. Se dice del estudio de la estructura o funcionamiento de una lengua o dialecto sin atender a su evolución.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Somorfo. Se dice de los cuerpos de diferente composición química e igual forma cristalina, que pueden cristalizar asociados; como el espato de Islandia y la giobertita, que forman la dolomía.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Sucinto. Breve, compendioso. Recogido o ceñido por abajo.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de: http://buscon.rae.es/draeI/
Transdisciplinariedad. Es un concepto complejo mediante el cual nos referimos a una nueva comprensión de la realidad, a la construcción del conocimiento y del saber, a la metodología o forma de conocer desde la teoría del caos y la complejidad y a una actitud ante el mundo y la vida. Pero además de eso también puede ser entendida como experiencia formativa (acción) basada en la auto-organización, la creación de entornos ricos en estímulos y el aprendizaje integrado. La trandisciplinariedad nos habla de lo que está al mismo tiempo entre, a través de y más allá de las disciplinas, siendo su finalidad la comprensión del mundo y la articulación de las diferentes áreas de conocimiento y saberes. Su investigación se apoya en la Teoría de la Complejidad, en los Niveles de Realidad y en la Lógica del Tercer Incluido.
En las conclusiones del II Congreso Mundial sobre Transdisciplinariedad (Brasil, sept. 2005), se afirmó que:
a) La actitud transdisciplinar buca la comprensión de la complejidad de nuestro universo, de la complejidad de las relaciones entre sujetos entre si y con los objetos, proponiendo para ello la articulación entre los saberes.
b) La investigación transdisciplinar presupone una pluralidad epistemológica, ontológica y estratégica. Requiere integración de procesos dialógicos entre las disciplinas, viendo el conocimiento como sistema abierto.
c) La acción transdisciplinar propone la articulación de la formación del ser humano en relación con el mundo, con los otros, consigo mismo, con el ser y el conocimiento.
Conclusiones del II Congreso Mundial sobre Transdisciplinariedad (Brasil, sept. 2005). Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte04/Seccion9/Transdisciplinariedad.pdf
Transversalidad (sumar competencias). La transversalidad del currículum. Concepto que encierra la idea de diversidad, de presencia en varios lugares de penetración en contenidos o materias, es plantear el enfoque de lo plural y la connotación de multipresencialidad e interdisciplinariedad según el diccionario de la lengua castellana: vocablo transversal adjetivo que indica aquello que se halla o extiende atravesado de un lado a otro. Es ante todo un enfoque axiológico dentro del discurso curricular, mediante el cual, los estudiosos de las ciencias de la educación tratan de centrar tres planteamientos actuales:
- Cambio sociológico de la humanidad
- Cambio epistemológico
- Cambio axiológico
Ferrini, Rita ((1997) La transversalidad del currículum. Conferencia presentada en el V Simposio Los valores en la educación, del Departamento de Educación y valores del ITESO. Recuperado el 9 de febrero del 2009 de:
